Igor Prieto Arranz es profesor titular del Departamento de Filología Española, Moderna y Clásica de la Universidad de las Islas Baleares, donde imparte asignaturas de historia y cultura británicas, lengua inglesa y teoría crítica tanto en grado como en postgrado. Posee un doctorado europeo en filología inglesa por la Universidad de Oviedo (2002). Ha investigado en los campos de adquisición de segundas lenguas, traducción y, muy especialmente, los estudios culturales, siendo su principal interés la expresión y representación de la identidad. En los dos últimos años ha iniciado una nueva línea de investigación, explorando los discursos identitarios en la ficción histórica.

Es (co-)autor o (co-)editor de varios volúmenes, entre los que se encuentra A (Dis)United Kingdom: The Discourse of British Tourist Promotion and its Translation into Spanish (Servicio de Publicaciones de la Universidad de Oviedo, 2005; Commenting on  Texts. Literature,  History,  the  Media  (Publicacions 

UIB, 2006), A Comparison of Popular TV in English and Spanish Speaking Societies: Soaps, Sci-Fi, Sitcoms, Adult Cartoons, and Cult Series (Edwin Mellen, 2010), De-Centring Cultural Studies: Past, Present and Future of Popular Culture. Spaces and Contexts (Cambridge Scholars, 2013) y The Humanities Still Matter: Identity, Gender and Space in Twenty-First-Century Europe (Peter Lang, 2020).

Es autor de varios capítulos en volúmenes publicados por editoriales como Springer, John Benjamins o Multilingual Matters, y sus artículos han sido publicados en prestigiosas revistas internacionales como the Journal of Tourism and Cultural Change, the Journal of Popular Culture, Language, Culture and Curriculum o Bulletin of Spanish Studies.

Es el Investigador Principal del Grupo de Investigación en Estudios Culturales Británicos y Comparativos: Identidades y Representación (BRICCS) de la Universidad de las Islas Baleares, además de Presidente de SELICUP (Sociedad Española de Estudios Literarios de Cultura Popular) (www.selicup.org) y editor de su revista Oceánide (www.oceanide.es).

Después de varios años como Coordinador de Movilidad para Estudios Ingleses (2009-2012) y Subdirector de la Escuela de Doctorado de la Universidad de las Islas Baleares (EDUIB, 2015-2018), José Igor es Director de Promoción de la Internacionalización de la Universidad de las Islas Baleares desde el 1 de marzo de 2018.

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Prieto-Arranz, JI & Bastida-Rodríguez, P. 2021. “The Changing Faces of Anne Boleyn: An Analysis of Contemporary Historical Fiction by Philippa Gregory, Hilary Mantel and Alison Weir.” CLIO A Journal of Literature, History, and the Philosophy of History 48 (3): 299-324.

Prieto-Arranz, JI. 2021. (en prensa): “The Past as a Commodity in the Present. Reflections on the Historical Turn in British and Spanish Literature.” In For Sale: Kommodifizierung in der Gegenwartskultur. Series Wissenschaft und Kunst, edited by Sabine Coelsch-Foisner and Christopher Herzog. Heidelberg: Universitätsverlag Winter.

Prieto-Arranz, JI; Juan-Garau, M. & Mesquida-Mesquida, F. 2021. “’Open your mind, sharpen your wits’: A narrative approach to the benefits of study abroad as perceived by Erasmus+ students.” Journal of Language Identity and Education. Ahead of print: 1-16.

Prieto-Arranz, JI & Jarazo-Álvarez, R. 2020. “Introduction. The humanities and the challenges of the new Europe: identity, gender and space.” In The Humanities Still Matter. Identity, Gender and Space in Twenty-First-Century Europe (Cultural Identity Studies series 31), Jarazo-Álvarez, R. & Prieto-Arranz, JI eds. Oxford (Reino Unido): Peter Lang. 1-29.

Jarazo-Álvarez, R. & Prieto-Arranz, JI eds. 2020. The Humanities Still Matter: Identity, Gender and Space in Twenty-First-Century Europe. Oxford and New York: Peter Lang. 

Prieto-Arranz, José Igor y Jacob, Karen. 2019. «A transcultural approach to EIL teaching and its impact on learners’ national identities». Atlantis. Journal of the Spanish Association for Anglo-American Studies, 41(2): 11-33. 
Prieto-Arranz, José Igor y Iacob, Mihai. 2018. «The perception of Romanian immigrants in Spain. The case of the Hola, soy rumano campaign». Bulletin of Spanish Studies, 95(2): 1729-1749. 
Prieto-Arranz, José Igor. 2015. «Whiggish history for contemporary audiences. Implicit religion in Shekhar Kapur’s Elizabeth and Elizabeth: The Golden Age». Journal for the Study of Religions and Ideologies, 14(41): 52-78.
Amengual Pizarro, Marian y Prieto Arranz, José Igor. 2015. «Exploring attitudinal factors in L3 learning: CLIL vs. non-CLIL». En Content-Based Learning in Multilingual Educational Environments, eds. Juan-Garau, Maria y Salazar-Noguera, Joana. Berlin: Springer, 197-220. 
Prieto-Arranz, José Igor y Casey, Mark E. 2014. «The British working class on holiday. A critical reading of ITV’s Benidorm«. Journal of Tourism and Cultural Change, 12(1): 68-83. 
Prieto-Arranz, José Igor; Juan-Garau, Maria y Jacob, Karen. 2013. «Re-imagining cultural identity: transcultural and translingual communication in virtual third-space environments». Language, Culture and Curriculum, 26(1): 19-35. 
Prieto-Arranz, José Igor et al., eds. 2013. De-Centring Cultural Studies. Past, Present and Future of Popular Culture. Newcastle-upon-Tyne: Cambridge Scholars Publishing.
Prieto-Arranz, José Igor. 2012. «The semiotics of performance and success in Madonna». The Journal of Popular Culture, 45(1): 173-196.
Fernández-Morales, Marta y Prieto-Arranz, José Igor, eds. 2010. A Comparison of Popular TV in English and Spanish Speaking Societies: Soaps, Sci-Fi, Sitcoms, Adult Cartoons, and Cult Series. Nueva York: The Edwin Mellen Press.